In unserer neuen Rubrik „Literaturempfehlungen für pädagogische Fachkräfte“ sammeln wir Fachbücher und -zeitschriften sowie andere Veröffentlichungen, die im pädagogischen Alltag unterstützen können. In diesem Beitrag haben wir sieben Veröffentlichungen zum Thema Qualitätsentwicklung in der frühkindlichen Bildung zusammengestellt.
Die Zeit am Ende des Jahres eignet sich ganz wunderbar um über Festtage, Traditionen und Religionen ins Gespräch zu kommen. Diese zehn Kinderbücher bieten sich hervorragend an, um mit Kindern darüber zu sprechen und über Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu philosophieren.
Ein zentrales Element bei der alltagsintegrierten Sprachbildung ist das Erkennen und bewusste Initiieren von Sprachanlässen und gemeinsamen Dialogen. Digitale Medien können dabei eine wichtige Rolle einnehmen. Mithilfe von Tablets und anderen digitalen Tools können die kreativen Schaffensprozesse der Kinder unterstützt und die Kommunikation und Sprachfreude angeregt werden. Sie können helfen, mit den Kindern in Interaktion zu treten, über Gesehenes und Gehörtes zu sprechen, Fragen zu stellen und gemeinsam mit ihnen Neues zu entdecken.
Für die meisten von Ihnen sind Elternabende in Präsenz die gewohnte Routine. Anlässlich des digitalen Wandels und der besonderen Situation auf Grund von COVID-19, sind hier Tipps und Tricks zusammengetragen, die den Einstieg und die Durchführung von digitalen Elternabenden erleichtern können.
Die Studie Kindertagesbetreuung und Familien mit Kita-Kindern in der Corona-Zeit der Universität Bamberg untersuchte Herausforderungen und Auswirkungen der Corina-Pandemie. Zum einen nahmen sie die Perspektive der Familien und zum anderen die Sichtweise der Kitas in den Blick. Wir konnten eine der Studienleiterinnen, Dr. Franziska Cohen, für ein Interview gewinnen.
Digitale Medien sollen Werkzeuge für Kinder sein, mit denen sie ihre Welt erkunden und entdecken können. Im pädagogischen Alltag von Kindertageseinrichtugen bieten sich dafür zahlreiche Möglichkeiten. Digitale Medien eignen sich z.B. wunderbar, um Sprachanlässe zu schaffen und zu begleiten, Naturphänomene zu entdecken, eigene kleine Bau und Kunstwerke zu planen und zu dokumentieren. Wie der Einsatz digitaler Medien auch in Ihrer Einrichtung gelingen kann, erfahren Sie in diesem Blogbeitrag.
Die Idee des „Goldenen Tisches“ wurde vor einiger Zeit im FRÖBEL-Kindergarten Schatzinsel entwickelt. Die pädagogischen Fachkräfte haben den „Goldenen Tisch“ ins Leben gerufen, um zusätzliche Sprachanlässe in einem ruhigen Rahmen für Kinder zu schaffen. Dazu entwickelten die pädagogischen Fachkräfte ein besonderes Ambiente: ein Tisch mit goldener Tischdecke, Kerzen und besonderes Geschirr.
Es gibt viele Themen, die sich durch Bücher gut besprechen lassen. Eins davon sind Gefühle. Wer gerade wütend oder schrecklich traurig ist, dem fällt es manchmal schwer über die eigenen Gefühle zu sprechen. In einem ruhigen Moment mit einem Buch ist das eher möglich. In einer dialogischen Vorlesesituation können dann vorangegangene emotionale Situationen gemeinsam mit dem Kind besprochen werden.
Wie kann es Kindertageseinrichtungen gelingen alle Akteur*innen zu einem respektvollen Umgang mit unterschiedlichen Religionszugehörigkeiten und Mentalitäten zu motivieren? Wie kann das Potential verschiedener kultureller und sprachlicher Hintergründe in der Kindertageseinrichtung genutzt werden? Elke Schlösser setzt mit ihrem Gastbeitrag theoretische und praktische Impulse zur interkulturellen Kooperation mit Familien.
Für pädagogische Fachkräfte ist die Teilnahme an Weiterbildungen Teil ihres professionellen Selbstverständnisses und in vielerlei Hinsicht wichtig, denn die Qualitätsansprüche an den Bildungsort Kindertageseinrichtung wachsen. Elektronisch unterstütztes Lernen, das sogenannte E-Learning, erweitert das Weiterbildungsangebot und bietet, dank der Flexibilität und der Verbreitung digitaler Medien, zahlreiche Potentiale und zukunftsweisende Chancen für eine hervorragende Qualität pädagogischer Praxis.
